Дипломный проект, 2014, № 4
Тема дня
Вернуть астрономию в школьное расписание
© Дмитрий Тихонов (Смоленск)
Странное решение чиновников от образования о исключении астрономии из курса средней школы вызвало бурную реакцию многих учителей, преподавателей вузов и научного сообщества. Все эти годы не прекращается дискуссия на эту тему.
Ещё в 2009 году российские астрономы попросили власти вернуть преподавание астрономии в школах, восстановить астрономическую подготовку в педагогических вузах и обеспечить господдержку популяризации этой науки. Мнение астрономов поддержали многие известные российские ученые и ректоры высших учебных заведений.
Но ничего не изменилось с тех пор. Хотя за это время стены школ покинули несколько миллионов школьников, которые не изучали этого предмета.
Так нужно или нет в школе изучать астрономию, которую преподаватели справедливо называют космической азбукой?
Своё мнение по этому вопросу высказывают смоленские педагоги и работники местного планетария.
Анна Зверева, бывший преподаватель физики и астрономии:
– В СССР на астрономию выделялось 35 часов. В современной школе нет курса астрономии ни в вариативной, ни в инвариативной части базисного учебного плана (БУП), который предлагает Минобрнауки РФ. Если посмотреть программы по физике, то в них можно найти кусочки бывшего астрономического курса. На них выделяется всего 4-5 часов. В классах с углубленным изучением физики на астрономию выделяется уже 14 часов. Этого, конечно же, крайне мало, чтобы школьники могли усвоить простейшие данные о происхождении Вселенной или нашей Солнечной системы. В большинстве учебных заведений даже элективный курс астрономии не предлагается. Поэтому у детей не формируется осознанного восприятия этой науки.
Да, действительно, надо признать, что учебник несколько устарел, и квалифицированных преподавательских кадров сегодня по астрономии у нас уже почти нет. Но это не повод, чтобы вообще изгонять науку из школы. Ведь насколько я знаю, современные учебники по астрономии уже есть.
Как известно, школа закладывает мотивационные основы будущей профессии. Многие из тех, кто поступил на физические факультеты в вузы, в детстве увлеклись наукой благодаря школьной астрономии. А сегодняшние школьники не знают даже фамилий отечественных космонавтов. Мы уже не говорим про какие-то более серьезные и фундаментальные астрономические знания. Поэтому не стоит удивляться тому, что наша страна начинает испытывать дефицит разных специалистов, связанных с исследованием космоса. Это звенья одной цепи.
Астрономия важна еще и потому, что эта дисциплина помогает людям осознать, что такое космос, в котором мы живем. Ведь космос – наш дом.
Есть еще одна проблема. Мне странно наблюдать, как в последнее время сокращается количество часов, отводимых на естественно-научные дисциплины, и включаются различные околорелигиозные предметы. Во всём мире тенденция обратная. Хотя, мне думается, что Библия как раз и подвигает людей к изучению астрономии. Любому христианину надо знать, в каком месте небосвода находилась Вифлеемская звезда.
Вообще отсутствие системного изучения астрономии в средней школе создает благоприятную почву для распространения всевозможных лженаучных представлений о мире. Поэтому дети в последнее время часто увлекаются суевериями, примитивной астрологией, какими-то модными колдовскими и магическими учениями, попадают в различные вредные псевдонаучные секты.
Владимир Сукристов, директор Смоленского планетария:
– Так случилось, что я астрономией увлёкся еще в школе, смотрю в небо с 1966 года. Поэтому и поступил потом на физико-математический факультет Смоленского педагогического института.
В наше время в школе преподавалась астрономия в полном объеме. К тому же у нас были любительские кружки. Самый лучший был при пединституте, мы туда и ходили. Многие ребята имели хорошие знания по этому предмету. А сейчас нам приходится даже студентам вузов рассказывать такие элементарные вещи, которые раньше знал любой школьник-троечник. Это, конечно, связано с тем, что теперь в школе практически нет курса астрономии.
Сегодня дети, которым настоящая звёздная наука интересна, не могут поддержать свой первоначальный интерес. Интернет же, как правило, дает сильно упрощенную и поверхностную информацию. К тому же в Глобальной сети нет обучающего руководителя – учителя, а самообразованием могут заниматься далеко не все дети.
На мой взгляд, очень важен и общегосударственный аспект изучения астрономии. Если наша страна хочет по-прежнему быть в лидерах по изучению космического пространства и заниматься астрофизикой и космонавтикой, то логично было бы создавать и поддерживать у подрастающего поколения интерес к этим областям.
Но, увы, мы видим, что почему-то наше государство действует совсем наоборот: астрономия исключена из школьной программы, а основы религии включены. Понятно, что религия – это часть культуры, но и астрономия тоже часть культуры. Однако в отличие от религии астрономия – это точная, сложная и мировоззренческая наука. Именно поэтому в советской школе она преподавалась в последнем классе, так как подытоживала все имеющиеся знания об устройстве мира, об устройства Вселенной. Ее изучение дает человечеству возможность понять законы мироздания. Наша жизнь в космическом понимании подчиняется этим законам, и мы должны их знать. Если, конечно, считаем себя современными людьми.
Марина Трусова, заведующая обсерваторией и методист Смоленского планетария:
– Я окончила физмат нашего пединститута и тоже в детстве увлекалась астрономией. Считаю грубой ошибкой то, что астрономию исключили из школьной программы. И это не только мое мнение, так же думают многие всемирно известные ученые.
У нас в стране ежегодно проходят различные научные встречи и конференции, посвященные астрономическим исследованиям, а также возвращению в современную школу астрономии. Например, в позапрошлом году в Ярославле состоялась международная конференция "Планетарии XXI века". На этой конференции выступали зарубежные и отечественные ученые, академики, космонавты, представители Государственного астрономического института им. П.К. Штенберга при МГУ и Института астрономии Российской академии наук. Все вступавшие выражали озабоченность отсутствием курса астрономии в современной российской школе.
Процитирую итоговую резолюцию: "Участники с сожалением отмечают падение уровня естественно-научного образования в стране, что негативно сказывается на реализации отечественных космических программ и Стратегии инновационного развития России. Участники конференции считают необходимым продвижение астрономического образования и развитие естественно-научного образования в России. В настоящее время во всем мире возрастает интерес к астрономии, уделяется большое внимание ее популяризации, совершенствованию астрономического образования. Это вызвано тем, что астрономическое образование способствует привлечению талантливой молодежи в естественные и технические науки, развивает творческие способности молодых людей".
Этот документ подписали: В.В. Терешкова – первая в мире женщина-космонавт, Герой Советского Союза; А.А. Леонов – летчик-космонавт СССР, дважды Герой Советского Союза, генерал-майор авиации; А.М. Черепащук – академик РАН, директор ГАИШ МГУ, профессор, заведующий кафедрой астрофизики и звездной астрономии ГАИШ МГУ, и другие уважаемые ученые, космонавты и общественные деятели.
Но, увы, чиновники из Минобрнауки почему-то не слышат призывы общественности и ученых к возвращению школьного курса астрономии.
Однако интерес к звёздам у мальчишек и девчонок никуда не делся. Об этом говорят популярность школьных общероссийских астрономических олимпиад и напряженная работа планетариев. Необходимо вернуть астрономию в школу, ведь это космическая азбука, а азбуку надо знать всем!
***
Дополнительно издательство «Контрольный листок» приводит один из комментариев к этой статье:
В то время, пока многие российские учителя сетуют по поводу отсутствия в школьной программе предмета "Астрономия”, группа православных активистов решила собрать в Интернете не менее 100 тысяч подписей и добиться запрета его преподавания не только в школах, но и в вузах. Доводы убийственны: оказывается, благодаря науке люди узнали о нашей галактиках, звёздах и планетах слишком много, и эти сведения могут нанести вред традиционным для России религиям. Ведь на уроках по астрономии дети могут прийти к мысли о том, что во Вселенной мы не одиноки, а это как-то не вяжется с прописанными в Библии, Коране и Торе истинами. Иными словами, подвергается критике основной постулат веры об исключительности нашей планеты и нашего мира. А осознание ничтожности нашей собственной планеты перед величием Вселенной приводит к мысли, что говорить о её божественной происхождении просто наивно.
Однако это ещё не всё! По мнению одного из активистов группы православной молодежи Андрея Баринова, астрономия как наука способна навредить вере, а отсутствие веры, в свою очередь, разрушает другие науки. Чем ещё объяснить последние неудачи российской космонавтики? Только низким уровнем веры в обществе и научной среде!
На этом можно было бы ехидно посмеяться, покрутить у виска (дескать, вот до чего Интернет людей доводит!) и забыть. Но – шутки в сторону, ибо, как уверен директор Центра Контр-Политика политолог Тимофей Ряполовский, "нынешние требования православной молодежи выглядят органичным продолжением государственной политики”. И в этом свете далеко не случайно, что у нас в стране в большинстве средних школ астрономию прекратили преподавать еще с 2007 года, а педвузы давно уже не готовят учителей по этой специальности. Причём ликвидация астрономии как обязательного предмета состоялась аккурат накануне 2009 года, объявленного Генеральной ассамблеей ООН Международным годом астрономии.
…Как известно, одна из религиозных догм гласит, что "вся власть от Бога”. И если какая-либо наука (например, астрономия) способна поставить это утверждение под сомнение, то, может быть, именно власти заинтересованы в том, чтобы подвергнуть её гонению?